Hiç matematik bilmeyen bir öğrencinin “Ben yapamıyorum” duygusundan “Ben de çözebilirim” noktasına ulaşması, yalnızca sabır değil, doğru pedagojik yaklaşım gerektirir.
Bu nedenle StartUP, “temeli sıfırdan ama sağlam” bir biçimde inşa etmeyi hedefler.

Araştırmalar, öğrenmenin kalıcılığının “ön bilgilerin yeniden yapılandırılmasıyla” mümkün olduğunu gösteriyor. (Bransford, Brown & Cocking, How People Learn, 2000).
StartUP programı da tam olarak bu anlayışla hazırlanmıştır:

• Öğrencinin mevcut bilişsel yapısını analiz eder,

• Zayıf kavram ağlarını güçlendirir,

• Öğrenme sürecini somutlaştırarak “matematik korkusunu” azaltır.

Bu aşamada kullanılan örnek temelli öğretim (example-based learning) ve aktif öğrenme teknikleri, beynin prefrontal korteksini uyararak kalıcı öğrenmeyi destekler (Sweller, 2011).
Yani StartUP, sadece “temel öğretmekle” kalmaz; öğrencinin öğrenme becerisini yeniden inşa eder.

Sonuçta öğrenciler, matematiği ezberlemeden, anlam temelli bir bakışla öğrenirler — çünkü sağlam bir temel, ilerlemenin tek yoludur.